Ребенок-инвалид – это не приговор. Для окружающих его людей это лишь повышенное внимание и забота. Волонтеры из торгово-экономического техникума Ульяновского облпотребсоюза помогают таким детям более уверенной поступью шагать к взрослой жизни.
Коллектив техникума уже не первый год успешно реализует проекты Российского фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, созданного Министерством труда и социальной защиты РФ еще в 2008 году. Поддерживая подобные программы в субъектах России, фонд стимулирует развитие эффективных форм и методов работы с нуждающимися в помощи семьями и детьми.
Не просто социализация
В 2013 году техникум стал обладателем очередного гранта, и с 1 апреля началась реализация проекта «Уверенной поступью в большую жизнь» при участии Ульяновского техникума экономики и права и детской городской клинической больницы № 3. В регионе он стартовал еще 1 апреля этого года и продлится до 30 сентября 2014 года.
Как известно, уходящий год прошел под знаком Года равных возможностей, поэтому проект прозвучал, как никогда, актуально. В качестве специалистов по распространению новых методик и технологий были привлечены педагоги-психологи, методисты техникумов, врачи и 50 волонтеров. Участники проекта отбирались из речевой школы-интерната № 26, а также дети, проживающие в Засвияжском районе Ульяновска, территориально обслуживаемые городской клинической больницей № 3.
Как поясняет методист торгово-экономического техникума Вера Тонкова, одной из задач реализации гранта является организация инклюзивного обучения и социально-психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями в процессе освоения трудовых и карьерных умений, необходимых для профессионального самоопределения и трудовой интеграции на площадке типичного техникума. Работа с детьми включает два направления – это организация досуга и реализация программ предпрофессионального развития. Разработаны программы социально-психологического сопровождения, организации досуга и предпрофессиональной подготовки.
От блинов до Конституции
Дети с ограниченными возможностями, как правило, скованно чувствуют себя в новой обстановке, не уверены в собственных силах. Решить эту проблему помогают досугово-развлекательные мероприятия в коммуникативных позитивных средах. Студенты проводят с детьми тренинги по формированию навыков общения, игры на сплочение, развитие памяти и внимания, задачи на развитие логики и мышления. Большой интерес у детей вызвали мастер-классы по самообслуживанию.Вместе со студентами они учились сервировать стол, готовить салаты, блины, бутерброды, лепить пельмени, правильно заваривать чай и даже постигали искусство карвинга. Помимо этого дети разбирали дилеммы, которые часто возникают в магазинах: как правильно выбрать тот или иной товар. Что касается внешнего вида, ребята на занятиях плели косички, искусно завязывали шарфы, галстуки.
Не остались незамеченными и правовые вопросы: содержание Конституции РФ, какие у подростков права и обязанности, как составлять заявления при обращении в органы власти и другие организации.Уже полюбились и совместные дискотеки, осенний бал, экскурсии.
– Дети живут в школе-интернате и «варятся» в своем соку, поэтому общение со студентами почти такого же возраста, как они, играет очень важную роль, – считает преподаватель – организатор ОБЖ школы-интерната № 26 Анна Смирнова. – Я вижу позитивные изменения у детей. Во-первых, когда проходит второе-третье занятие, они начинают спрашивать: «А когда еще будут?». Им нужна такая неформальная обстановка. Во-вторых, студенты учат наших детей тому, что не всегда могут сделать сами педагоги. Например, тот же самый карвинг.
Проект дает результаты и начинает расширяться. Если раньше он ориентировался на старшеклассников, то сейчас волонтеры приглашают на свои мероприятия учеников с 5-го класса. Дети вливаются во взрослый коллектив, узнают, что такое студенческая жизнь, и тянутся за товарищами. Это подтверждается не только словами, но и цифрами – большинство выпускников 26-й школы в прошлом году стали студентами торгово-экономического техникума.
Арина СОКОЛОВА