От порядка заданий до уровня сложности. Какие изменения в ЕГЭ ждут выпускников-2023

Обновление экзаменационных моделей по большинству учебных предметов в государственной итоговой аттестации продолжается. Их намерены привести в соответствие с ФГОС, принятых год назад. Что именно изменится в контрольно-измерительных материалах Единого госэкзамена - выяснила ulpravda.ru.

Напомним: экзаменационные материалы ЕГЭ по всем предметам с 2022 года соответствуют ФГОС среднего общего образования.  Переход на новые рельсы идет поэтапно. При этом задания для выпускников-2023 корректировались меньше, чем год назад.

«Сразу все КИМы изменить невозможно, поэтому их содержание и структуру меняют постепенно – что-то убирают, что-то добавляют, корректируют критерии, требования, - пояснила ulpravda.ru  начальник отдела независимой оценки качества образования Института развития образования Любовь Осипова. - Все изменения, в том числе включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей. Это применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др.».

- Готовы ли к изменениям школьники?

- Планируемые нововведения доведены письмом Института развития образования до глав муниципалитетов региона с просьбой проинформировать о них педагогов, родителей и обучающихся. С сентября председатели и эксперты наших предметных комиссий проводят вебинары с разъяснением изменений КИМов в ЕГЭ. Тренировочные тестирования в школах проводятся в соответствии с новшествами.

- Задания после корректив стали сложнее?

- Однозначно сказать невозможно, потому что одни задания усложняются, другие становятся более доступными для детей.  Детально специфику каждого ЕГЭ знают, пожалуй, лишь учителя профильных предметов.

Какие же изменения претерпел ЕГЭ-2023 в содержательной части?

Русский язык

1) В части 1 экзаменационной работы изменён порядок следования заданий на основе микротекста (1–3).

2) В задании 2 (в КИМ-2022 – задание 3) части 1 изменены формулировка, система ответов (множественный выбор) и спектр предъявляемого языкового материала.

3) Заданиям 3 (год назад - задание 1), 21 и 26 части 1 присвоен статус заданий повышенного уровня с учётом расширения языкового материала, предъявляемого в указанных заданиях. Так, задание 3 становится не общелингвистического плана, а посвящен сугубо стилистическому анализу текста. В задании 26 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 4 до 3).

4) В задании 4 части 1 изменены формулировка и система ответов (множественный выбор), расширен предъявляемый языковой материал (обновлён Орфоэпический словник).

5) В задании 5 части 1 расширен предъявляемый языковой материал (обновлён Словарик паронимов).

6) В задании 8 части 1 изменена система оценивания (максимальное количество баллов уменьшено с 5 до 3).

7) В задании 9 части 1 изменены формулировка и спектр предъявляемого языкового материала. Оно стало похоже по формату на орфографические задания 10–12.

8) Изменена формулировка задания 27 части 2; изменён максимальный балл по критерию К2 «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста» (уменьшен с 6 до 5). Кроме того, в критериях К7 и К8 исключено понятие «негрубая ошибка».

9) Уточнены нормы оценивания сочинения при наличии фактической или фактических ошибок, в связи с этим внесены коррективы в критерии К1, К2, К3, К12.

10) В критериях оценивания сняты ограничения на максимальный объём сочинения.

11) Изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 54.

Математика (базовый уровень)

Изменения в содержании КИМ нет, но есть в их структуре. Они позволят более эффективно организовать работу над заданиями за счет перегруппировки заданий по тематическим блокам.

В начале работы собраны практико-ориентированные задания, позволяющие продемонстрировать умение применять полученные знания из различных разделов математики при решении практических задач, затем следуют блоки заданий по геометрии и по алгебре.

Математика (профильный уровень)

Изменения в содержании КИМ отсутствуют. В структуру части 1 внесены изменения, позволяющие участнику экзамена более эффективно организовать работу над заданиями за счет перегруппировки заданий по тематическим блокам.

Работа начинается с заданий по геометрии, затем следует блок заданий по элементам комбинаторики, статистике и теории вероятностей, а после идут задания по алгебре (включая уравнения и неравенства, функции и началам анализа).

Физика

Изменено расположение заданий в части 1 экзаменационной работы. Интегрированные задания, включающие в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики, которые располагались на линиях 1 и 2 в КИМ ЕГЭ-2022, перенесены на линии 20 и 21 соответственно.

В части 2 расширена тематика заданий 30 (расчетных задач высокого уровня по механике). Кроме задач на применение законов Ньютона (связанные тела) и задач на применение законов сохранения, в механике добавлены задачи по статике.

Химия

Изменены:

- формат предъявления условия задания 23, ориентированного на проверку умения проводить расчёты концентраций веществ в равновесной системе: вместо табличной формы, предъявления количественных данных все элементы будут представлены в форме текста.

- порядок следования заданий 33 и 34.

- уровень сложности заданий 9, 12 и 16: в 2023 году указанные задания будут представлены на повышенном уровне сложности.

Биология

1) В первой части КИМ добавлено одно задание. Соответственно, с 28 до 29 увеличилось общее число заданий КИМ.

2) Задания содержательного блока «Система и многообразие органического мира» первой части представлены единым вариативным модулем (задания 9–12), состоящим из комбинации двух тематических разделов: «Многообразие растений и грибов» (два задания), «Многообразие животных» (два задания).

3) Задания содержательного блока «Организм человека и его здоровье» в первой части собраны в единый модуль, состоящий из четырех заданий (задания 13–16).

4) Задания с кратким ответом, проверяющие знания бактерий и вирусов, будут представлены в заданиях блока «Клетка и организм – биологические системы» (задания 5–8).

5) Из второй части работы исключена линия 24 на анализ биологической информации. Собран мини-модуль из двух линий заданий (задания 23 и 24), направленных на проверку сформированности методологических умений и навыков.

История

1) Число заданий увеличено с 19 до 21. В работу включено задание на проверку знаний фактов истории Великой Отечественной войны (8). В работу включено задание на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления (20).

2) При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями 8 и 17, но и широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны.

3) Максимальный первичный балл увеличен с 38 до 42.

4) Уточнены критерии оценивания ответов на задания 18 и 19.

5) Время на выполнение экзаменационной работы увеличено со 180 до 210 минут.

География

Изменений нет.

Обществознание

1) Изменена формулировка задания 18.

2) Детализирована формулировка задания 25 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 4 до 6.

3) Максимальный балл за выполнение задания 3 уменьшен с 2 до 1 балла.

4) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы изменен с 57 до 58 баллов.

Литература

Изменена формулировка задания 9: снято указание точного количества правильных ответов, которое теперь в зависимости от анализируемого произведения (фрагмента произведения) может варьироваться от 2 до 4 (ранее в задании требовалось выбрать 3 правильных ответа из 5 предложенных).

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский языки)

1) Сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».

2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.

3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.

4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Китайский язык

Внесены изменения в раздел 3 («Грамматика, лексика и иероглифика») и 5 («Говорение»).

В разделе 3 («Грамматика, лексика и иероглифика») предлагается:

1) в задании 17 заполнить пропуск в предложении подходящей лексической единицей;

2) в задании 23 заполнить пропуск в предложении подходящей результативной морфемой;

3) в задании 26 установить, какая последовательность расположения фрагментов предложения является верной с точки зрения грамматики;

4) в заданиях 15, 16, 17, 18, 22, 23 выбрать правильный ответ из четырёх предложенных (количество вариантов ответов сокращено с пяти вариантов ответов до четырёх).

В разделе 5 («Говорение) для более качественного решения коммуникативной задачи повышены требования к объёму ответа в задании 2 (с 8-9 до 10-12 фраз) и уточнена формулировка задания 3.

Информатика

1) Задание 6 будет посвящено анализу алгоритма для конкретного исполнителя, определению возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов.

2) Задание 22 призвано привлечь внимание к параллельному программированию, технологиям организации многопроцессорных / многопоточных вычислений. Это задание будет выполняться с использованием файла, содержащего информацию, необходимую для решения задачи.

С демоверсиями КИМ ЕГЭ-2023 можно ознакомиться на сайте ФИПИ.

В декабре 2022 года утверждено расписание ОГЭ и ЕГЭ на 2023 год.

Фото: архив Павла Шалагина

Читайте наши новости на «Ulpravda.ru. Новости Ульяновска» в Телеграм, Одноклассниках, Вконтакте и Дзен.

10957 просмотров

Читайте также