Опрос "Ульяновской правды": Какой должна быть новая школа?

Не секрет, что существующее среднее образование не удовлетворяет потребностям страны. Не удовлетворяет педагогов, родителей, учеников (особенно - выпускников). В канун очередного Дня знаний «Ульяновская правда» обратилась к профессиональным педагогам с одним коротким вопросом: «Какой должна быть новая школа?».

Олег Юрьевич Куликов, директор средней школы № 42 г. Ульяновска - федеральной стажировочной площадки по направлению «Апробация федеральных государственных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»:

- «Пусть школа будет доброй!» - у нас висит такой плакат, и это основная мысль, которую я хочу выразить, отвечая на вопрос. Новая школа должна учить всех. Тенденция последних лет, когда школа старалась избавиться от слабых и нерадивых учеников, должна сойти на нет. Очевидно, что отличники выучатся сами, а всеми остальными и должна усиленно заниматься школа. Политика инклюзивности - то есть включенности в образовательный процесс на равных каждого ребенка - это одна из тенденций новой школы, которую мы успешно реализуем у себя не первый год. С нового же учебного года каждая школа должна принимать в обычные классы детей с ограниченными возможностями здоровья. То есть современная школа предоставляет равные возможности.

Второй момент, о котором часто говорит президент, и теперь заговорили на всех уровнях - на первый план должна выходить профессиональная ориентация детей. Причем обращать внимание детей надо и на рабочие специальности. Но как это делать, если уроки труда сокращают, а хорошего учителя труда найти крайне сложно. Мы, например, ищем третий год. Педагогические университеты не решают эту проблему, так как из вузов исчезло распределение, и школа сама озабочена поиском педагогов для себя.

Третье. Новая школа должна учить детей не зубрить и верно расставлять ответы в тестах, а воспитывать в них желание учиться.  Несколько лет перекос был в сторону ящика под названием «компьютер», а личность педагога отошла на второй план. Это нужно срочно исправлять, потому что главным вещам человека может научить только человек.

Ирина Васильевна Юртаева, заместитель директора по воспитательной работе Николаевской средней школы:

- Современная школа и современные дети стали более мобильными. Это требование новой реальности: приспосабливаться к меняющимся условиям нужно быстро, на раскачку нет времени. Практика показывает, что это не всегда плохо. Детям придется жить в мире с такими скоростями, и хорошо, что уже в школе им приходится быстро принимать решения, быстро реализовывать вновь образовавшиеся задачи. В таких условиях просыпаются творческое мышление и скрытые возможности.

Новая школа - это большой организм, и она учит работать в команде. Но, как мне кажется, даже четкая новая система развалится, если под ней не будет сильных традиций. В нашей школе воспитанию, в том числе патриотическому, уделяется много времени и сил. Это не просто слова для отчетов. Например, много лет назад в нашей школе родилась традиция -накануне Дня Победы проводить акцию в память погибших на войне. Школьники держат в руках огонь и в торжественной тишине несут его от главной площади к обелиску: образуется большая колонна, за детьми идет практически весь поселок. Это одно из любимых мероприятий наших учеников. Также они с удовольствием участвуют в концертах, постановках ко Дню Победы. Занимаются исследовательской работой, составляют Книги памяти. Это становится не только нашей, но и их собственной инициативой. Значит, мы точно делаем правильно.

Зоя Ивановна Филатова, заслуженный учитель РФ, преподаватель русского языка и литературы школы № 6 г. Ульяновска:

- Школа должна начинаться с уважения к учителю. Невозможно научить детей «разумному, доброму, вечному» без этого. Дискредитируют образ учителя где-то в семьях, где-то в СМИ - и это беда. А ведь воспитание хорошего человека идет через наставничество.

В современной школе увеличивается количество информации, стандартов, отчетов… Я очень надеюсь, что учителей освободят от вала бумажной работы, которая будет мешать им заниматься главным - обучением предмету и воспитанием детей.

Игорь Викторович Тихонов, вице-спикер - председатель социального комитета Законодательного собрания, в 1988 - 2001 годах - преподаватель истории, в 1995 - 2001 гг. - директор Димитровградской средней школы № 1.

- Новая школа должна готовить востребованных в экономике Ульяновской области и России профессионалов. Она должна отвечать не за аттестационные итоги выпускников, а за то, кем ребенок стал в реальной жизни. Школа должна в первую очередь вести работу по профориентации, исходя из образовательных потребностей, а не хаотично удовлетворять потребности родителей, как это происходит сегодня. Ну и конечно, нам необходима модернизация дополнительного образования. Это основа инженерных и рабочих кадров, в которых страна испытывает огромный дефицит. Вспомните, сколько авиаинженеров и авиаконструкторов вышло из авиамодельных кружков? Да, это очень затратная задача, но без ее решения нам не обойтись. Срок, за который все может получиться?.. Думаю, пять лет. Сегодняшние пятиклашки уже должны втягиваться в системную работу, чтобы через пять лет к выпуску из школы сто процентов из них могли ответить, кем они хотят стать. Сегодня это число не превышает и 20 процентов…

Кристина Сергеевна Маркина, преподаватель английского языка в Лингвистической гимназии, лучший молодой учитель страны по итогам конкурса «Педагогический дебют»:

- Современной школе очень нелегко по сравнению со школой, например, советского времени. Наряду с учителем, на становление современного человека влияют не только родители и друзья. Теперь есть Интернет - огромный поток, лавина информации, нужной и не очень, полезной и приносящей вред. И хотим мы того или нет, но с этим не только приходится считаться, под это приходится подстраиваться. Современная школа учит ребенка самостоятельно ориентироваться в высоко технологичном мире, служит проводником в огромный мир знаний, доступный сегодня каждому. 
Школа и сама очень изменилась. Компьютеризация, демократизация знаний делают процесс обучения разнообразным, увлекательным, наглядным. Учиться сегодня действительно интересно.
Кроме этого, современная школа (а по последнему ФГОСу она называется «образовательная организация») чрезвычайно клиентоориентирована. Все внутри здания школы, внутри учебника, внутри образовательной программы сделано так, чтобы ребенку было удобно, комфортно, интересно. Школа сегодня дает выбор и ученикам, и их родителям.
Современная школа любит ребенка. Сама с удовольствием пошла бы в первый класс в сентябре.

Опрос провели Георгий Кузнецов и Екатерина Нейфельд

Читайте свежий номер газеты "Ульяновская правда"

Читайте наши новости на «Ulpravda.ru. Новости Ульяновска» в Телеграм, Одноклассниках, Вконтакте и MAX.